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甘肃教师学苑

时间:2016年06月29日 | 点击数: | 返回上一页

  甘肃教师学苑实施两个月来,注册人数达16.2万人,其中在线学习平台10.1万人,移动学习平台6.1万人;6万余人完成了2014年发布全部内容的学习。全省各级各类教师也在积极、广泛的参与到甘肃教师学苑建设进程中,充分利用甘肃教师学苑平台开展互动交流,进行跨学校、跨地区的集备、科研等活动。目前,已发布各类教育教学资源4万余件,文章14万余篇,初步形成了资源共建共享的良好态势,有力地推动优质教育教学资源的横向纵向流动。

  王嘉毅:互联网+背景下教育资源共享的机制创新

  2016年1月17日 中国教育三十人论坛第二届年会上的演讲
  • 以甘肃教育资源共建共享改革创新的探索——甘肃教师学苑为例。甘肃教师学苑是甘肃省为了提高教师人文素养而创立的一个微信公众号,现在有30万的教师关注了它,每天这些教师都要在上面学习和浏览。为什么呢?因为每阅读一篇文章都可以得到0.0625个学分,全年学习下来是24个学分,这24个学分可以作为继续教育的成绩计入档案。这些学习的文章从哪里来呢?其实都是老师们自己编辑整理的。谁的文章被选用,谁就可以得到3学分。转发文章获得500以上的关注又可以得到3学分。最多的一位老师的文章几天之内被转发了13万,评论上千条。这样,甘肃省30万教师的资源共建共享热情就释放了出来。
  • 这个案例说明在资源共建共享机制建立的过程中,政府的引导非常重要。政府利用行政手段把各个部分统一了起来,构建了一个继续教育的有效机制,吸引教师把零散时间更多地投入在这上面,把“朋友圈”优化成为“学习圈”“继续教育圈”,既是泛在学习,又是资源共建共享。


甘肃教师学苑

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